2月7日，我区全面实行责任区督学挂牌公示制度。截止目前，该制度的实行取得了良好效果。

    所谓责任区督学挂牌公示制度，是指将督学责任置于社会的监督下，是我区加强对义务教育阶段学校监督指导的务实之举。该制度不仅能够监督指导责任区学校教育教学工作，还可以收集师生及家长对责任区学校教育教学有关情况的意见和建议，督促责任区学校及主管部门反馈情况。也就是说，家长们对学校有意见和建议，也可以向督导员反映。据悉，包括区教委相关领导、中小学校长和退休教育专家等17名督导员组成督学组，对全区所有中小学校展开督查。在督查过程中，区内所有中小学校均在校内醒目位置悬挂督学牌，记载督导员姓名和具体督学内容。

    除了监督指导教学工作，督导员们还有义务回答学生、家长的教育政策咨询，每周要在责任学校督导一次，一次的时间不得少于半天，随时接受师生的咨询，现场反馈，随时到学校听课，一周至少要到学校听一节课。

    区教委有关负责人表示，该制度实行以来，责任区督导员深入各学校，走访师生500余人次，其中深入到3所学校路途远、规模小、交通不便的村小学，群众对督学责任区工作评价非常高。截止2月27日，共接收电话来访200余人次，内容涵盖询问教育政策、了解学校管理情况以及反映教师教育教学情况等各个方面。

    责任区督学开展后，不仅规范了中小学教育教学行为，着力解决了家长反映的课业负担过重、交通安全隐患等问题，同时，义务教育均衡发展也得到夯实，一些偏远学校、薄弱学校，直接接受区级督学指导和服务，多数问题被及时发现和解决。另外，该制度还架起了学校与区教委联系的桥梁，通过督学随访督查反馈，采取查阅资料、走访师生、校园巡视等方式，对发现问题及时和学校沟通，能现场解决的现场解决，不能解决的提出处理意见，提请了区教委行政会议处理，真正发挥督学上传下达的作用。

    “各学校纷纷表示督导员参与，深感压力与动力并存。”区教委有关负责人说，责任区督学的积极参与，有助于学校确定办学特色、凸显校园文化、梳理工作亮点，在社会监督的压力下进一步提升了学校教学和管理水平。（记者 李璐璐）